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發布時間:2020-03-12     供稿:黨委宣傳部     

   2020年03月12日   上海科技報網站

  (作者:吳苡婷)“世衛組織總干事高級顧問艾爾沃德在日內瓦的發布會上感嘆:‘如果我感染了,我希望在中國治療’,這說明了什么”?通過客戶端,上海第二工業大學馬克思主義學院教師肖春燕向同學們拋出了疑問,她正在進行《馬克思主義基本原理概論》的授課。同學們在群里回答踴躍,云課堂氣氛依然活躍。

  為保障疫情防控期間線上教學的順利開展,實現“停課不停學、學習不延期”,二工大馬克思主義學院積極行動、精心部署,制定了環節周密、形式靈活的教學預案,全力保障春季學期思政課教學順利開展。同時明確,這場全民抗疫斗爭,為思政課教學提供了最精彩最生動最深刻的教學資源,作為思政教師,要講好中國站“疫”故事,確保思政課線上教學保質保量。

   學院積極部署  開展線上集體備課會

  學院制定《馬克思主義學院線上教學方案》,成立學院思政課線上教學工作組,還成立了教研室群、課程組群、教學班群,全體教師齊動員。先后召開了線上教學動員會和多次專題教學工作會議,安排布置網上教學,做好教學軟件測試,做好停課不停學工作保障。各思政課教研室認真開展線上集體備課會,學習領會習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央的決策部署,認真備課、講清中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,選準抗疫故事,講好抗疫故事,將疫情防控中涌現出的人物事跡和寶貴品質作為新時代愛國主義教育的生動教材。授課教師提前整理好電子教材、授課計劃、課程教學PPT及視頻、文本等相關教學資料發布至班級微信群,以及超星學習通網絡平臺,指導學生課前熟悉課程內容,豐富的教學資源更好地滿足學生個性化的學習需求。按照思政課教學工作計劃,以教研室為單位,做好“一課一案”設計,開展集體備課,做好線上教學準備工作。

   完善形式靈活溝通機制,做好多平臺授課預案。

  為了將網絡新媒體技術和教學深度融合,化危為機,更好地提升高校思政課教學的親和力和實效性,思政課教師們認真梳理線上教學存在的問題并及時解決,建立完善形式靈活的溝通機制。他們組建了“教師名+課程名”課程班級群,同時建立了學生信息數據,通過平臺發布告知學生,確保每位學生加入課程班級群。為防止教學平臺擁堵卡頓,每門課程、每個老師至少準備2套授課方案。分別運用超星學習通、雨課堂、學堂在線等網絡教學平臺,以及騰訊會議、微信群等教學工具或教學軟件開展在線教學。課前認真測試、課中精心施教、課后經驗交流,老師們相互幫助,在教學平臺試學試用,一起交流各大教學平臺及教學工具使用心得,不斷探索適合自己的教學方式和教學手段,對反映出的問題,及時化解并制定有針對性的預案,確保線上教學穩步運行。

   講好中國戰“疫”故事,提升思政課育人實效

  疫情時期線上教學突出思政課特點,著眼鑄魂育人,注重內容,講好中國戰“疫”故事,提升思政課育人實效。《馬克思主義基本原理概論》課采用“騰訊會議直播”+“學習通線上課程”+“班級微信群”的方式,用感人的案例、詳實的數據、細致的分析吸引學生,讓學生感悟到此次抗擊疫情中所展現的中國力量、中國精神、中國的制度優勢以及大國擔當。

  在線上授課過程中,肖春燕老師結合本次疫情,以問題導入的方式引導學生對諸如,“戰‘疫’里最美麗的青春,作為中國青年,我們應當承擔起怎樣的責任與擔當”,“全國各地醫務人員冒著生命危險馳援湖北,誰是最可愛的人” 、“世衛組織總干事高級顧問艾爾沃德在日內瓦的發布會上感嘆:‘如果我感染了,我希望在中國治療’,這說明了什么”、“疫情如何大考人與自然的關系”等問題展開討論和評析。學生們在授課和交流互動中,深刻感悟到,這次疫情中,許多90后00后,沖在一線,沒有退縮,變為保障群眾安全的守護神,他們擔起了抗擊疫情的重任,他們是新時代最可愛的人。線上教學引領學生扣好人生第一粒扣子,肩負起責任和擔當,敢于迎接挑戰、自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯系起來,為祖國繁榮富強貢獻青春力量。

  此外,《思想道德修養與法律基礎》課以“直播體驗”式授課拉近了與學生的距離,增強了課程的感染力,厚植愛國主義精神,詮釋了一個強大的中國、團結的中國、迎難而上的中國。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課以交流和答疑的方式,揭示“基建狂魔”創造“中國速度”,在“速度”和“奇跡”的背后,是中國實力的上升,充分體現了我們集中力量辦大事的顯著制度優勢。《中國近代史綱要》課有效地利用線上教學資源,以互動討論的方式引導學生學習,讓學生們感受什么叫“中華民族歷經磨難,但永遠是壓不垮的,我們是越挫越勇的”,讓學生們感黨恩、聽黨話、跟黨走。研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》通過“雨課堂+學堂在線+騰訊會議”的授課模式,用彈幕互動、主題討論、作業測試等方式,從不同層面詮釋了堅持黨的集中統一領導,是我們制度的最大優勢。通過線上多模態課程學習,學生們認識到馳援武漢抗“疫”,如此大規模的人員、物資的有序調動,沒有黨中央的集中統一領導,是不可能完成的。黨中央統一指揮、統一協調、統一調度,是我們戰勝疫情的有力保證。

  線上思政課教學,激發了大學生在網絡化學習過程中的參與感、存在感,提升了大學生思政課學習的趣味性和主動性。同學們說,網絡主動學習,智能手機在課前查閱資料,更有針對性的學習,達到事半功倍的效果,網絡授課實現了“讓我學”到“我要學”的轉變。2019級軟件工程專業的樊迪同學說,“老師通過微信群和我們互動,發起一些作業,投票等活動,很有意思,也能督促我們按時學習。”2019級機械工程(中本貫通)專業的林晨同學說,“這次別樣的在線方式開展學習,很新鮮,很充實,收獲滿滿。”同學們的熱情回應,極大增強了老師們做好在線教學的信心。

  3月9日下午舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”,思政課教師和輔導員將通知傳達到每位學生,提前下載相關軟件,認真做好準備,課后還組織同學們進行了深入的討論。同學們一致表示,通過學習,更堅定了自己對中國共產黨領導與中國特色社會主義制度的信心,堅信在中國共產黨的堅強領導下與全國人民共同努力下,我們一定能夠戰勝此次疫情。也更深刻地意識到,要肩負起擔當與責任,用奮斗書寫最美麗的青春,大寫有價值的人。

  原始鏈接:http://www.duob.cn/content.html?id=208740

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